劉新躍到江西工程學(xué)院經(jīng)管學(xué)院開展“十個(gè)一”聯(lián)系活動(dòng)

　　為拓展聯(lián)系師生的途徑、暢通師生的表達(dá)渠道、解決師生的合理訴求，同時(shí)掌握學(xué)院發(fā)展動(dòng)態(tài)，推動(dòng)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展。5月7日，江西工程學(xué)院黨委副書記、校長(zhǎng)劉新躍深入經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院開展“十個(gè)一”聯(lián)系活動(dòng)。期間，他組織了座談會(huì)，并開展了專題黨課講座。

　　座談會(huì)上，經(jīng)管學(xué)院副院長(zhǎng)朱伙軍詳細(xì)匯報(bào)了近期教育教學(xué)工作。高層次人才胡麗珍闡述了教學(xué)團(tuán)隊(duì)前沿研究方向，展示標(biāo)志性科研成果。教師周帥翠分享課堂教學(xué)創(chuàng)新、教學(xué)方法改革及班級(jí)管理心得。思政課教師龔麗圍繞思政課程教學(xué)改革與學(xué)生思想引領(lǐng)進(jìn)行了匯報(bào)。

　　劉新躍認(rèn)真聽取發(fā)言后，肯定了教師們的教育教學(xué)工作，并提出了具體要求，他強(qiáng)調(diào)，大學(xué)教育的終極價(jià)值在于“授人以漁”與“身心筑基”雙向賦能�！笆谌艘詽O”是培養(yǎng)學(xué)生終身成長(zhǎng)能力，課堂上讓學(xué)生從原始案例推導(dǎo)模型邏輯，掌握破局方法；“身心筑基”是為學(xué)生筑牢應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的底氣，課程中嵌入“心理急救包”，如設(shè)置“失敗復(fù)盤會(huì)”等，保障學(xué)生身心健康，促進(jìn)創(chuàng)新。

　　此外，劉新躍還關(guān)切教師學(xué)習(xí)與生活基本情況，和大家添加微信交朋友，從而進(jìn)一步了解學(xué)風(fēng)建設(shè)情況并征求學(xué)校建設(shè)發(fā)展意見。他寄語(yǔ)教師，在人工智能快速發(fā)展的時(shí)代，教師應(yīng)轉(zhuǎn)型，構(gòu)建綜合育人能力體系，成為學(xué)生成長(zhǎng)引路人。

　　期間，劉新躍以“簡(jiǎn)論共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)”為題，還為學(xué)院全體教師講授關(guān)于作風(fēng)建設(shè)專題黨課。黨員教師們表示，此次學(xué)習(xí)明確了責(zé)任使命，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院將傳承紅色基因，錘煉黨性，助力學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

　　本次 “十個(gè)一” 聯(lián)系活動(dòng)，拉近了校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)院師生的距離，為學(xué)院發(fā)展提供寶貴建議，切實(shí)為師生辦實(shí)事、解難題，將思想政治教育貫穿學(xué)生教育、管理和服務(wù)全過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　江西工程學(xué)院校辦主任黃宏麗，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長(zhǎng)譚文武，學(xué)院黨總支書記張文鳳陪同。(譚文武)